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黄洪平

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黄洪平,1949年生于江西全南,中国美术家协会会员,当代著名国画家、美术教育家。早年毕业于江西师范大学美术系并留校任教,后调入上海虹口教育学院从事美术师资培训至退休。曾进修于西南师范学院全国高师教师国画班。
代表作
《荷花深处》《春歌》《振翅凌云》 《一笑惊群雀》《欢谈》

详细介绍


画鹰大家黄洪平:以鹰为媒,向天地问自由


在中国大写意花鸟画的漫长传统中,“鹰”从来不只是一种猛禽——它是力量的化身、精神的标高,也是画家内心的一块试金石。当代画鹰大家黄洪平,以五十余载的深耕,为这一古老题材注入了崭新的美学维度,在当代画坛构筑起一座“简约强烈、爽朗明快”的审美高地。


黄洪平的大写意花鸟画,尤以雄鹰题材著称。其画鹰笔力遒劲,善用浓墨重彩,通过精准的线条与墨色层次,刻画出鹰的威猛与灵动。《群鹰》以雄浑笔触描绘翱翔之鹰,题字“天高任意飞”令人遐想;《山鹰》以浓重墨块高度概括鹰的形体状貌,以简练线条勾勒山石,使静立山鹰之犀利眼神与嶙峋山石形成明显对比,尽显猛禽之雄姿。其艺术风格融合传统笔墨与现代创新,形成“简劲苍浑”的独特面貌——博采吴昌硕、齐白石、潘天寿、崔子范等众家之长,却从不匍匐在前人脚下。


黄洪平笔下的鹰,远不止于雄强。如果说《双鹰》《卫士》《放眼大千世界》《昂首万里云天》《踞鹰》等作品表现的是鹰的雄强,《帅哥》《美女》表现的则是鹰另一面的阳刚与温柔;如果说《一览众山小》表现的是鹰的自信,那么《高处多寂寞》表现的便是鹰的无奈。他画的鹰,不是王者的孤傲,而是生命的悲欢——是激荡,是坚守,是落寞,是豁达,更是在磨砺之后回望天地的从容。由此,他将鹰从传统的象征符号中释放出来,还原为有血有肉、有笑有泪的生命主体。正如其在创作中所秉持的理念:“仰慕高山,却不能匍匐在前人脚下”,他追求的是“似与不似”的写意境界。


黄洪平的艺术实践,不是对自然的简单摹写,而是对自然的认知与感悟,是对美的理解与把握,是对自由、力量与生命的美的礼赞。他以独特的艺术语言,将鹰的桀骜与孤高升华至精神境界,传递出深邃的生命哲思。其画作为传统国画的创新提供了典范,亦为观者带来了艺术与心灵的双重震撼。


黄洪平的作品广受国内外重要展览与艺术机构青睐,多次入选大型美展并获奖。2024年,《冠盖群芳》在新加坡拍卖会以18万元成交;同年,《暮归》《花开时节》等6件作品入选《法国邮票上的中国艺术》并制成主票发行。2025年,《冠盖群芳》《阅尽人间春色》《群英》等五件力作亮相《中华英才》半月刊;同年,作品入编《世界最具影响力艺术家大辞典》,并入选德、荷、比等国《故宫百年·国之大家》邮册。人民政协网、中国网、民生网等百家媒体曾以《艺之大者·中国名家之黄洪平》为题进行全媒体报道。


黄洪平以“鹰”为媒,以大写意为道,向天地问自由,成就了当代画坛的一段传奇。


(文/ 黄洪平艺术研究课题组)


教学相长悟妙笔  入古出古成新貌

 

了解黄洪平实属缘分,因为他很少在媒体上露脸,也很少参加“走穴”活动,更不要说大张旗鼓地宣传、表扬与自我表扬地炒作了,却因偶然映入眼底的惊艳触动了笔者的内心,瞬间引起了共鸣,便多年留存在记忆之中。


由于笔者喜欢齐白石一脉相承的艺术,又独爱崔子范的写意,所以当看到黄洪平的写意花鸟时,则想到了崔子范,这实属冒犯,因为画家历来讲究个性,强调独特,而“我之为我,自有我在,古之须眉不能生我之面目,古人肺腑不能安我之衷肠……”也被众多画家奉为真理,那么,如果说“某人像某人”,无疑自找没趣,但是,笔者却因此对黄洪平的艺术发现了另外一种风景,并由此对黄洪平的大写意花鸟深爱不已。


乍一看黄洪平的花鸟确实有崔子范的洗炼、概括,却多了一份温润,那温润是清雅、细腻、秀逸带来的视觉美感,那美感是洗炼之中兼顾了清雅的美感、是概括之中带有几分细腻的美感,更是酣畅淋漓的笔墨洋溢着秀逸之品的美感,也正因如此,才使黄洪平的“大写意”在“逸气”之中生发,而非众多“大写意”者一味“霸悍”而近似狂野,一味“藏拙”却形不准、色不尽而显得力不从心。


黄洪平的写意之所以如此,笔者认为主要源于三个方面,其一,工笔出身,“三矾九染”养成的细腻情感;其二,放眼古今,心结中西,汲取诸家之长熔铸一家之艺的技法锻造;其三,几十年教学相长对艺术形成的思辨意识。


早年,黄洪平画过很多工笔,这让黄洪平与那些“以笔墨为第一口奶汁,并以笔墨贯彻始终”的画家有着高下之分。放眼当代画坛,其中不乏名家,皆因“笔墨至上”而失之于细腻、失之于温润,多流于“唯笔墨而笔墨”的肤浅,呈现出掩饰不住的狂野、潦草、杂乱,仅徒袭笔墨而已,实属不堪,更难称之为“气韵生动”,而黄洪平则通过对工笔细腻的用色、精准的造型、微妙的渲染表现画面,在“工”的“尽精微”之中,写心、达意、畅情,并由此精专久长,久沁成习。


就黄洪平的工笔作品而言,黄洪平坚守了“应物象形,随类赋彩”的传统工笔画的表现方法,却不为设色、布局、构图等传统表现程式所束缚,也不因某种传统样式落入古人窠臼,更不因当代某种时风落入流俗,而是放眼中西艺术,统合多种艺术表现元素,以“从心底出发”为主旨,并借助积学厚养的文化底蕴而进行的舍取、提炼、升华,从而实现工笔画的新意、新形、新格调。比如第一次看《谈天说地》此幅作品时,笔者并非想到传统工笔画如周昉、张萱等历史标杆式画家的经典作品,而是一下子想到了汉画、岩画、岩彩,因为此幅作品衣纹的肌理效果与岩画、岩彩的斑驳有异曲同工之妙,又因此幅作品人物的造型与汉画有通神之处,即便此幅作品以现代人物为主题,但其采取的艺术形式、表现方法无疑提炼了汉画、岩画、岩彩的艺术元素,其“有意味的形式”让笔者不由自主地神游古今艺术,然而细品,又不尽然,其造型、敷彩所呈现的“气韵生动”虽然源于传统工笔绘画的特质,但在人物的处理方面,黄洪平总是以穷尽毫厘的敷彩与略带夸张神态相互呼应,从而使逼真之处,似而生动,使略显夸张之处,不似而极似,同时,黄洪平也汲取了中国传统艺术如剪纸、贴画等元素,又紧紧把握“格”与“意”的品质,以此使画面带着豪放派的诗意,而诗意与格调互为融洽,则凸显出新时代、新工笔画的新气韵。


《偷闲》《山居图》《鱼女小船与狗》《莘莘学子》等等工笔作品亦然,题材虽然与《谈天说地》有所不同,却各有取舍,各得其妙,又各出其心,各臻其艺。在此不过多赘述,以防黄洪平反感,虽然那些工笔是其通往大写意的基石,但毕竟是早年作品,而且,他现在把主要精力都放在了写意上。


纵览黄洪平的大写意,可以看到,他的写意是依仗着早年打下的绘画基础对传统进行大胆地淬炼、高度地概括,而又升华于传统的艺术形式。


众所周知,陈淳、徐渭、八大、吴昌硕、齐白石、潘天寿、崔子范、李苦禅……等等名家是每一位致力于非凡者必须攀登的高峰,但是,所有致力于非凡者也必须清楚:“仰慕高山,却不能匍匐在前人脚下,更不能学古而泥古”,黄洪平深谙其道,也深践其理,尽管黄洪平早年也经历过“师傅带徒弟式”地临摹、攀登,但是,当他确立自创面貌之后,则必须另起炉灶,而另起炉灶是痛苦的,却也是兴奋的,在传统程式中挣扎是痛苦的,而“血战古人、战胜古人”则是兴奋的,最终形成“恨我不见古人,又恨古人不见我”的艺术面貌才是笃定恒心所在,也才能“生我之面貌,安我之衷肠”。 


显然,黄洪平的写意涉猎了众家之长,并在学习多家艺术技法之时,积学厚养,锤炼锻造,形成了深厚的笔墨功夫,诸如吴昌硕的老辣、齐白石的酣畅、潘天寿的霸悍、崔子范的恣肆,黄洪平皆能闭目如在眼前,放笔如在手底,而陈淳、徐渭、八大等更早一些的艺术家的优长也一定溢于黄洪平的笔墨之间,甚至李鱓、李方膺等少数扬州画派的笔法、笔意也在黄洪平的楮素之间时隐时现。


黄洪平又是一位很聪明的画家,他善于舍弃,也善于提炼,他可以让观者看到他融了古人之法,却很难发现他取了哪家之法,他明明取了传统之意,却不露痕迹,也不露声色,即便似若看到了吴昌硕、齐白石、潘天寿、崔子范等艺术名家的笔墨技法,却找不到哪一处是传统之意,更找不到哪一笔是他人之法,而是融了他人之法为我法,融了他人之意为我意,融了古法,而入了我意。无疑,这是放眼历代名家并结合自己特点而形成的审美考量,也是“润己情,达己意”的艺术思辨,也正因如此,黄洪平的大写意出于古人,也别于古人,而有了意思,显得高级。


如果细究其理,可以发现,黄洪平用笔很活,用墨也很生动,浓、淡、干、湿,或干裂秋风,或润含春泽,但不管如何用笔、用墨,概括、酣畅、恣肆、老辣则是其首选,而细腻、流动、变幻则是其辅助,却因主与次的彼此相互辉映使画面奇而能安,安而能奇,或安、或奇之间,意态丰厚,妙意无穷。线条、块面、墨韵、墨色,一切都看似不经意,却将精致与写意发挥到极致,那枯藤披垂、那鸬鹚鸳鸯、那红花墨叶在无穷无尽的笔墨变幻之中,“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”,而艺术形式则外师了造化,中得了心源,妙造了自然,又写出了胸意,极具视觉感染力,既体现出高超的艺术表现技巧,也彰显着融汇贯通的笔墨功力。


毫无疑问,黄洪平取得的一切艺术成果都离不开教学相长的过程。


在几十年的教学之中,黄洪平“教而之困,学而知不足”,他言传身教,以身示范之时,又要保持创作活力,持续绘画热情。如果说内因使他不断叩问自己,那么外因则使他不断获取灵感,当内因辉映着外因融汇一体,生命的风采也在渐变、渐悟之中融入笔墨、融入写意,而升华了笔墨,也蜕变了艺术。

 

“一直在学、研、教、创的路上跋涉,转眼已五十余载。一路寻觅,感慨万千,所悟亦不少”。黄洪平如是说。是的,在几十年的教学生涯中,黄洪平总结了很多经验,也妙悟了很多创作心得,他强调“学画阶段,以掌握造型能力为要,习作评判皆以描摹对象之形体、结构、空间、比例是否准确、是否相像为标准。”他认为“万物皆有共性与特性,无论美丑,皆合理存在”。他也重视“传统与创新的关系”、更重视“坚持画自己,强化个性,激活生命活力”……。他想得很多、也妙悟了很多,虽然只是聊聊数语,皆如潘天寿教学与实践的感悟一样,字字珠玑,句句箴言,无需长篇累牍,却“一句顶一万句”。


也正是在教学相长的几十年里,黄洪平形成了理论基础,并以此指导创作,并在创作之中验证着理论,两者相辅相成,互为表里,他的艺术也从“工笔”到“小写意”再到“大写意”,博约了传统,创新了传统,实现了“六法俱全,万象必尽”的新形态、新样式。

基于此,黄洪平的大写意花鸟画既有别于徐渭、八大等传统名家,也有别于吴昌硕、齐白石、潘天寿、崔子范等近代名家。黄洪平的大写意是源于传统而出于传统的大写意、是源于他的“览物所得”“所宠所养”的大写意,更是时代发展到今天的当代大写意,属于黄洪平,也属于当代画坛。


也基于此,笔者滔滔不绝,言犹未尽。


(桑干)

 

艺术家简历:


黄洪平,1949年生于江西全南,中国美术家协会会员,当代著名国画家、美术教育家。


早年毕业于江西师范大学美术系并留校任教,后调入上海虹口教育学院从事美术师资培训至退休。曾进修于西南师范学院全国高师教师国画班。


1974年毕业后留校任教,1978年作品《桃李遍地》入选华东六省一市肖像画展。1979年入西南师范学院全国高等师范院校教师国画班进修,1985年加入江西省美术家协会。1996年引进至上海虹口教育学院,1997年获批成为全国美协会员。1989年《望月》获奖、被陕西博物馆收藏;1991年《谈天说地》入选中国当代工笔画二届大展。2009年退休后专注于写意花鸟画创作。2023年,入编《世界最具影响力艺术家大辞典》。2024年后,《冠盖群芳》在新加坡拍卖会成交;多件作品入选《法国邮票上的中国艺术》,邮册,被相关媒体评为“时代楷模·人民艺术家”。《初来乍到》等民生网推介。《和声》等《中华英才》半月刊选登。中国网、人民政协网等百家媒体誉其为艺术大师(―—人民政协等百家网评),国画领域的重要代表画家,以“艺之大者”的格局,持续推动国画创新转型,为中国画的发展注入了鲜活力量(——中华英才网评)。


艺术风格与理念


早年工笔筑基,后专攻大写意花鸟,形成“简约强烈、爽朗明快、精巧和美”的独特风格。构建了涵盖美学、章法、哲学与思辨的 “四维体美学体系” ,提出 “画理重于物理” 的核心创作理念,主张艺术规律高于自然规律,对万物必有所取舍、夸张与变形。在构图上以矛盾法则经营位置,将创作经验转化为可传授的教学方法。


主要成就


展览与获奖:作品《偷闲》入选第八届全国美展;《谈天说地》入选中国当代工笔画二届大展;《望月》(合作)获全国首届风俗画大赛三等奖,并被陕西历史博物馆收藏。


市场与传播:大写意作品《冠盖群芳》在新加坡拍卖以18万元人民币成交。2024年,6件作品入选《法国邮票上的中国艺术》并由法国邮政发行。2025年,《中华英才》半月刊选登其5件作品,称其为国画领域重要代表画家。同年,作品入编《世界最具影响力艺术家大辞典》,并入选德、荷、比等国《故宫百年·国之大家》邮册。


媒体报道与收录:人民政协网、中国网、民生网等百家媒体以《艺之大者·中国名家之黄洪平》为题进行全媒体报道。传略及作品载入河北美术出版社《袭古创今:当代美术二十九家作品集》等典籍。微信公众号“泊木沐”等平台持续推出其系列艺术研究文章。


学术贡献:主编《工笔重彩人物画技法》教材,教学与创作并重,为中国画传承发展作出重要贡献。


黄洪平作品欣赏


1.《荷花深处》48x90cm.jpg

《荷花深处》48cmx90cm


2.《话闲》 68x46cm.jpg

欢谈》 68cmx46cm


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《春歌》90cmx34cm


4.《风舞新柳》68x34cm.jpg

《风舞新柳》68cmx34cm


5.《夏风》68x46cm.jpg

《夏风》68cmx46cm


6.《葵花向阳开》 68x34cm.jpg

《葵花向阳开》68cmx34cm


7.《振翅凌云》 136x68cm.jpg

《振翅凌云》 136cmx68cm


8.《春消息》 97x45cm.jpg

《春消息》 97cmx45cm


9.《墨戏双葫》 136x68cm.jpg

《墨戏双葫》 136cmx68cm


10.《公子》70x34cm.jpg

《公子》40x69cm


11.《一笑惊群雀》 89x48cm.jpg

《一笑惊群雀》89cmx48cm


12.《兰竹图》 90x34.jpg

《兰竹图》90cmx34cm


13.《守春》68x34cm.jpg

《守春》68cmx34cm

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